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• 適合年級：高中生/大學生

• 適合專業(yè)：對數(shù)字人文、計算機在跨學科領域中應用感興趣的學生，學生需要具備人文素養(yǎng)及扎實的英文閱讀能力、有計算機編程能力的學生優(yōu)先

• 7周在線小組科研學習+5周不限時論文指導學習 共125課時

• 項目報告

• 優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

• EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導

• 項目結業(yè)證書

• 成績單

Francesca

加州大學洛杉磯分校 (UCLA)

講師&行業(yè)專家

Francesca 導師致力于并從事人文研究和技術的交叉研究。作為高級計算研究辦公室的數(shù)字研究顧問，她在研究技術集團的GIS，可視化，XR和建模工作，幫助學院的解決他們的數(shù)字研究需求。在她的過去，她隸屬于史密森尼國家美國歷史博物館(華盛頓特區(qū))，國家歷史藝術研究所(法國巴黎)，洛杉磯郡藝術博物館和蓋蒂研究所(加州洛杉磯)。她在加州大學洛杉磯分校(UCLA)的世界藝術與文化系完成了博士學位，并通過UCLA的數(shù)字人文學科項目獲得了數(shù)字人文研究生證書。她的論文《虛擬現(xiàn)實：技術、博物館和沉浸感》詢問了博物館和檔案中的出版、展示和信息捕捉模式，說明了對“傳統(tǒng)”模式的突破，并認為數(shù)字模式為藝術和文化認識論提供了一個截然不同的范式，提供了更大的語境化理解。更廣泛地說，F(xiàn)rancesca的研究探索了GLAM組織中通過虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和360度照片和視頻捕捉等技術提供的沉浸式體驗的光譜。她還擁有開發(fā)數(shù)字工具的豐富經(jīng)驗，如用于進行合作藝術研究和保存的蓋蒂學者工作區(qū)™。她是HASTAC學者，在數(shù)字人文、藝術史和文化研究領域工作和教學超過十年，并幫助編寫了在線數(shù)字藝術史教科書。在加州大學洛杉磯分校，她定期為數(shù)字人文項目授課，偶爾也為世界藝術和文化/舞蹈系授課。她同時加入了學院藝術協(xié)會的教育委員會，藝術史教學資源和數(shù)字藝術史雜志，在那里她擔任虛擬畫廊的主任負責人。

任職學校：

加利福尼亞大學洛杉磯分校，是位于美國洛杉磯的公立研究型大學，是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟和國際公立大學論壇成員，被譽為“公立常春藤”,入選英國政府“高潛力人才簽證計劃”。多年來蟬聯(lián)美國申請人數(shù)最多的大學，也是錄取難度最高的大學之一。加利福尼亞大學洛杉磯分校被《美國新聞與世界報道》《泰晤士高等教育》《華爾街日報》等多家權威報刊評為美國第一公立大學，被評為2018《福布斯》最具價值大學排名全美第1位, 2020QS畢業(yè)生就業(yè)力排名世界第3位。2021-22年度，UCLA位列軟科世界大學學術排名第13位，U.S. News世界大學排名第14位，泰晤士高等教育世界大學排名第20位。

• “數(shù)據(jù)”與歷史 "Data" and the Question of History

• 數(shù)據(jù)化世界:本體論，類別，標準 World Becoming Data: Ontologies, Categories, Standards

• 觀察數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)研究問題和方法 Looking at Data and Forming Data Research Questions and Approaches

• 人文數(shù)據(jù)可視化 Humanistic Data Visualization

• 把數(shù)據(jù)變成地圖 Mapping Data

• 網(wǎng)頁開發(fā)與發(fā)布 Web Development and Publishing

• 項目成果展示 Final Presentation

• 論文輔導 Project Deliverable Tutoring