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GPA要求：3.0+（平均3.41）

外語能力要求：GRE（平均Verbal: 155；Quantitative: 158；Analytical Writing: 4）

喬治城大學(xué)的傳播，文化與技術(shù)專業(yè)學(xué)生獲得了技術(shù)歷史和技術(shù)的基礎(chǔ)。他們匯集了異構(gòu)的方法和理論，以研究技術(shù)的發(fā)展并研究它們?nèi)绾嗡茉煳覀兊氖澜?。學(xué)生獲得信息和通信技術(shù)的實用知識，以便他們可以在技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作。技術(shù)以復(fù)雜的方式與傳播和文化相互作用，超越了個別學(xué)科的界限。CCT學(xué)生學(xué)會提出問題并解決與溝通和技術(shù)相關(guān)的問題，這些問題整合了學(xué)科傳統(tǒng)，理論框架，方法論方法和論證風(fēng)格。學(xué)生們面臨著學(xué)習(xí)理論框架的挑戰(zhàn)，并以新技術(shù)與傳播和文化相互作用的方式將其應(yīng)用于謎題。他們在理論模型和現(xiàn)實世界結(jié)果之間流動地移動，以在解決問題時使用理論和證據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)采用有助于研究既定和新興通信技術(shù)的方法。他們有機(jī)會學(xué)習(xí)適用于不同學(xué)科的各種定量和定性方法。這些包括統(tǒng)計方法，調(diào)查研究，內(nèi)容分析，訪談技巧，焦點小組，參與觀察，檔案研究，社會網(wǎng)絡(luò)分析，案例研究，話語分析，詮釋學(xué)，符號學(xué)，媒體社會學(xué)技術(shù)，數(shù)字講故事，民族志，實驗設(shè)計，新/數(shù)字媒體研究技術(shù)等。他們通過探索和開發(fā)利用數(shù)字技術(shù)分析通信現(xiàn)象的新方法開辟了新天地。學(xué)生開發(fā)個人學(xué)術(shù)課程，為他們對技術(shù)影響的跨學(xué)科研究提供結(jié)構(gòu)。他們圍繞專題重點或“集群”組織研究：技術(shù)和社會;技術(shù)，信息和創(chuàng)新政策;技術(shù)，商業(yè)和經(jīng)濟(jì);文化學(xué)習(xí);全球化研究;媒體與政治;或藝術(shù)，媒體和代表。學(xué)生將學(xué)習(xí)與特定專注領(lǐng)域相關(guān)的理論，方法和實質(zhì)，并始終汲取多個學(xué)科。