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D同學東南大學985名校，GPA85+，語言成績達標；Tang同學河海大學211名校，GPA85+，語言成績達標。兩位學生申請背景很不錯，但是問題出在申請目標院校：倫敦大學學院土木工程專業(yè)，競爭激烈，申請難度大。

我們在分析D同學的申請背景時，發(fā)現(xiàn)他在物理、電氣工程、混凝土結構設計原理、結構力學等專業(yè)課上成績很好，這些成績很有優(yōu)勢。而Tang同學則有很多專業(yè)相關的論文，其中一篇以第三作者發(fā)表的論文收錄在Advances in Civil Engineering中，這項研究體現(xiàn)出Tang同學很強的鉆研能力，為申請UCL奠定了基礎。

良好的申請背景是基礎，而優(yōu)質(zhì)的文書就是優(yōu)勢加持了。寫文書最重要的就是通過簡短的文字，傳達出完整的人設，讓招生官透過一張紙而了解學生的整體情況，而我們要做的就是如何在這張紙上證明該學生是一個值得被錄取的優(yōu)秀人才。

我們仔細研究過UCL的官網(wǎng)，學校對土木工程專業(yè)文書有五點要求：

第一：你為什么想讀土木工程專業(yè)碩士課程？

第二：你為什么想在UCL學習土木工程專業(yè)？

第三：UCL土木工程課程有哪點特別吸引你？

第四：你將如何應對在接下來面對的挑戰(zhàn)，請從學術和專業(yè)背景方面進行描述。

第五：你想要進行哪些方面的研究？

在了解文書要求之后，我們查詢了UCL的土木工程MSc的課程設置，該項目旨在提供基本的知識，以了解材料的預測、修改和裁剪材料的性能，在技術層面，提高材料性能，而這就是兩位學生想要繼續(xù)學習深造的方向。

在整理學生的軟性經(jīng)歷時，我們發(fā)現(xiàn)D同學在省級交通規(guī)劃設計研究院有過一段實習經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中不僅鞏固了學術知識，還鍛煉了領導能力和團隊合作能力，可以很好體現(xiàn)學生不怕挑戰(zhàn)自我的特質(zhì)。而Tang同學也在相關領域有過幾份實習經(jīng)歷，我們羅列出其2-3段實習工作，詳細描寫了Tang同學在崗期間的收獲和體驗。

除此之外，D學生還有一個與新加坡國立大學合作項目在讀，能在學術方面不斷積累新的專業(yè)知識，非常符合UCL的招生偏好，最終能拿到錄取實在不意外。

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