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美英港新教育-學員背景

學生姓名：Fang同學?

本科學校：南京理工大學?

本科專業(yè)：金融專業(yè)?

硬性背景：3.31/4.0 ，IELTS: 7.0 ，GMAT: 650?

軟性背景：?

1、2019年7月-8月中國銀行信貸部經(jīng)理助理；中國建設銀行實習 2、校級優(yōu)秀科研訓練項目 3、證券從業(yè)資格證書；全國計算機等級考試2級

錄取學校：約翰霍普金斯大學 金融碩士

申請timeline：1.08-03.05

美英港新教育-學員背景?

學生姓名：Zhang同學?

本科學校：南京審計大學?

本科專業(yè)：ACCA?

硬性背景：GPA80-84，雅思7.5 ，GRE 322?

軟性背景：AIA暑期實習及加州圣地亞哥大學暑期交流項目?

錄取學校：約翰霍普金斯大學 金融碩士?

申請timeline：12.19-03.05

JHU2012年開始專門設了full-time的金融碩士項目，綜合排名很高，但是商學院的目前還沒有排名，適合那些背景不錯且有明顯的名校情結(jié)的學生申請。?

今天分析的兩位同學背景都不錯，但是也都有個共同問題：均分不高。在這樣情況下，看我們?nèi)绾沃煌瑢W拿下JHU錄?。?

1.簡歷?

申請金融專業(yè)，簡歷非常重要，學生會因為自己實踐經(jīng)歷過多而無法掌握重點，所以就在簡歷中羅列出每一段經(jīng)歷從而失去了亮點。在這兩位同學的申請中，我們仔細了解她們在校期間的經(jīng)歷和實習工作經(jīng)驗，將校內(nèi)外的活動經(jīng)歷的結(jié)合，突出學生各方面能力，以此來彌補均分不高的短板。?

在張同學的簡歷中，我們突出其在加州大學圣地亞哥分校交換經(jīng)歷，交換期間她曾以優(yōu)秀的成績完成海外院校總結(jié)性分析長論文，此為簡歷的重點之一；其二，我們歸納了張同學在校期間的論文研究、志愿者經(jīng)歷，以此突出張同學在學術上的優(yōu)勢。?

而在方同學的簡歷中，我們將她在校期間的科研項目和證券從業(yè)資格證書的榮譽作為簡歷的重點，突出方同學在專業(yè)能力和學術能力上是非常優(yōu)秀的。 校內(nèi)外活動經(jīng)歷結(jié)合，使最終呈現(xiàn)出來的簡歷層次分明、內(nèi)容豐富又詳略得當。?

2.個人陳述?

經(jīng)過前期素材收集和背景分析，我們提取了方同學學業(yè)背景金融相關實踐兩個重要優(yōu)勢在ps中重點論述。方同學在中國銀行和中國建設銀行實習過程中，參與了信貸、預算計劃，從這段經(jīng)歷中總結(jié)出方同學在工作中提升了自身的專業(yè)能力，具有高超的專業(yè)素養(yǎng)，這些都是一個金融從業(yè)者需要具備的素質(zhì)和能力。

除此之外，文書老師highlight出大學期間她的金融學、經(jīng)濟學、數(shù)理相關的專業(yè)課成績非常優(yōu)秀，以此來彌補其均分不突出的短板。

而在張同學的PS中，我們重點突出其在學習過程中對會計行業(yè)產(chǎn)生的思考以及對自己的職業(yè)道路的展望，來解釋對會計學產(chǎn)生興趣的原因，突顯出她的會計技能、專業(yè)操守。后續(xù)的部分也是站在這個立場上，陳述她對此職業(yè)發(fā)展規(guī)劃所作出的努力和準備。

對于兩位均分不占優(yōu)勢的同學來說，她們在金融領域內(nèi)的探索和能力儲備是競爭力優(yōu)勢。?

3.推薦信?

推薦信在申請中是非常重要一部分，好推薦信具有扭轉(zhuǎn)乾坤的功能。根據(jù)兩位同學的情況，我們建議一封推薦信來自專業(yè)的任課老師，另一封可提供實習單位的負責人。

由于張同學在加州大學圣地亞哥分校交換時表現(xiàn)十分優(yōu)秀，所以其中一封推薦信來自圣地亞哥學術人員，在推薦信中將其在交換期間的領導能力、團隊合作能力、學術能力詳略得當?shù)谋磉_出來；而方同學則是提供了專業(yè)課老師和實習單位老板兩份推薦信，專業(yè)課老師在推薦信中解釋了學校專業(yè)課的打分制度，以此來彌補其均分不高的短板。 軟硬件條件都備齊后，我們立即啟動了申請工作。

?4 美英港新教育導師觀點

JHU金融碩士在全美排名第8，但并不代表排名越高，申請難度就越大。JHU金融對GRE和GMAT有要求，均分和語言只要達到要求，申請希望就很大。

美英港新團隊結(jié)合多年申請經(jīng)驗，接觸到申請JHU金融的同學很多，并鮮有失敗案例，感興趣的同學，歡迎線上咨詢。

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