入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 2年 | $45,779(總花銷) |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.0 | / |
托福 | 93 | / |
申請費(fèi):$75+6(國際生)
GPA要求:3.0+/4.0
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的景觀建筑專業(yè)研究生課程提供深入的研究培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。我們的研究生課程與許多景觀設(shè)計(jì)系提供的課程相比是獨(dú)一無二的,因?yàn)槲覀儾惶峁┰O(shè)計(jì)研究生課程。相反,我們提供理學(xué)碩士學(xué)位,重點(diǎn)是以研究論文或基于項(xiàng)目的論文的形式進(jìn)行原創(chuàng)性研究。在該計(jì)劃中,您將為景觀建筑學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科建立學(xué)術(shù)基礎(chǔ),并為從事景觀決策和管理的從業(yè)者提供信息。我們提供跨學(xué)科教育,利用科學(xué),藝術(shù)和人文科學(xué)來應(yīng)對糧食和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的當(dāng)前問題,自然資源和文化與環(huán)境管理,人類健康和福祉以及社區(qū)發(fā)展。大多數(shù)學(xué)生專注于反映教師研究興趣的兩個(gè)領(lǐng)域之一。目前,這些包括:“恢復(fù)生態(tài)和生態(tài)設(shè)計(jì)”和“以社區(qū)為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)”。入學(xué)后,每位學(xué)生都會根據(jù)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域指派一名指導(dǎo)老師。我們的課程要求至少36門課程學(xué)分,其中9門課程包括所有學(xué)生參加的一系列核心課程。剩下的學(xué)分將與您的顧問和教師委員會一起選擇,以滿足您的個(gè)人興趣和目標(biāo),并為您的論文或設(shè)計(jì)解決方案創(chuàng)建智力框架。如果您之前的課程與您計(jì)劃學(xué)習(xí)的專業(yè)相匹配,而且您可以在每個(gè)學(xué)期完成一門課程,那么您將能夠在兩個(gè)學(xué)年內(nèi)完成我們的課程。如果您之前的經(jīng)歷與您計(jì)劃的專業(yè)非常不同,如果您無法承擔(dān)全部課程負(fù)擔(dān),或者您計(jì)劃僅在夏季收集實(shí)地?cái)?shù)據(jù),因?yàn)榛謴?fù)焦點(diǎn)可能會發(fā)生,可能需要更長時(shí)間才能完成。景觀設(shè)計(jì)師將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和開發(fā)新知識和技能的獨(dú)特機(jī)會。但是,您無需同時(shí)擁有其它建筑學(xué)位,即可在我們的研究生課程中取得成功。非景觀建筑師以及其他領(lǐng)域(如建筑學(xué))具有專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位的建筑師將了解景觀建筑中使用的問題解決方法。在任何一種情況下,您都將在學(xué)術(shù)探究中建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 景觀變遷理論 | Theories of Landscape Change |
2 | 景觀設(shè)計(jì)中的批判性探究 | Critical Inquiry in Landscape Architecture |
3 | 景觀研究中的研究方法 | Research Methods in Landscape Studies |
4 | 濕地生態(tài)學(xué) | Wetlands Ecology |
5 | 景觀生態(tài)學(xué)原理 | Principles of Landscape Ecology |
6 | 植物群落恢復(fù)與管理研討會 | Plant Community Restoration and Management Workshop |
7 | 景觀的審美評價(jià) | Aesthetic Assessment of Landscapes |
8 | 恢復(fù)生態(tài)學(xué) | Restoration Ecology |
9 | 實(shí)地研究:原生植物群落 | Field Study: Native Plant Communities |
10 | 文化資源保護(hù)與景觀史 | Cultural Resource Preservation and Landscape History |
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