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GPA3.0以上

該項(xiàng)目的研究方向包括：認(rèn)知衰老、認(rèn)知與腦科學(xué)、工程心理學(xué)、工業(yè)/組織心理學(xué)、定量心理學(xué)等。分為一下幾個(gè)方向：---工程心理學(xué)：該方向側(cè)重于從認(rèn)知，認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)控制的角度理解人類行為的能力和局限性，并將這些知識(shí)應(yīng)用于適應(yīng)這些能力和局限性的系統(tǒng)和環(huán)境的設(shè)計(jì)中。---工業(yè)/組織心理學(xué)該方向注重于于與工作心理和工作場(chǎng)所相關(guān)的研究。學(xué)生通過量身定制的研討課程，選修課程，參與實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)研究項(xiàng)目以及在當(dāng)?shù)亟M織的培訓(xùn)，開發(fā)專業(yè)I/O知識(shí)，技能和經(jīng)驗(yàn)。--實(shí)驗(yàn)心理學(xué)該方向是一個(gè)量化分析的基本行為過程的科學(xué)研究。在這個(gè)領(lǐng)域的教師在廣泛的主題進(jìn)行研究。具體的分區(qū)是動(dòng)物/行為心理學(xué)，認(rèn)知老化和認(rèn)知心理學(xué)。--定量心理學(xué)該方向強(qiáng)調(diào)量化方法與心理問題之間的關(guān)系。畢業(yè)生將被培養(yǎng)成具有心理學(xué)背景的量化專家。學(xué)生學(xué)習(xí)的確切焦點(diǎn)取決于教師和學(xué)生當(dāng)前的興趣。目前的教師興趣和課程包括心理測(cè)量方法，項(xiàng)目反應(yīng)理論，結(jié)構(gòu)方程建模，多元統(tǒng)計(jì)，因子分析和多層次建模，以及心理學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)中的許多其他主題。