入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
秋季 | 1年 | £26,250 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | 單項(xiàng)6 |
托福 | 87 | L-19, R-19, W-22, S-19 接受My Best Scores |
成功的組織擁有成功的員工關(guān)系。然而,這需要復(fù)雜的概念和分析技能來實(shí)現(xiàn)。它需要對組織背景下的人有深刻的理解。這個(gè)碩士課程提供了工具,讓學(xué)生在人力資源管理的世界中茁壯成長。本課程經(jīng)特許人事及發(fā)展學(xué)會(huì)(CIPD)認(rèn)可。學(xué)生將立即獲得學(xué)生CIPD會(huì)員資格,并在獲得學(xué)位后成為準(zhǔn)會(huì)員(必須成功完成所有模塊和必要的費(fèi)用)。每一個(gè)組織決策都會(huì)對其員工產(chǎn)生影響。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)批判性、反思性思維和實(shí)用主義。我們將用良好的理論理解給學(xué)生挑戰(zhàn)現(xiàn)有工作場所思維的信心。學(xué)生將接觸真實(shí)的商業(yè)報(bào)告,并學(xué)習(xí)如何評估對人力資源問題的影響,其中可能包括員工發(fā)展、挽留和工作量,以及財(cái)務(wù)結(jié)果。本課程探討經(jīng)理、組織及雇傭關(guān)系在人力資源管理中的角色。學(xué)生將由本領(lǐng)域公認(rèn)的杰出學(xué)者授課。我們提供一個(gè)以學(xué)生為中心,支持的環(huán)境,保持學(xué)生人數(shù)少。這使得我們的教師可以與學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生對他們在工作中將要面對的情況給出實(shí)際經(jīng)驗(yàn),例如,進(jìn)行績效評估。學(xué)生將學(xué)習(xí)人力資源的概念,如招聘和選擇,職業(yè)和福利以及就業(yè)關(guān)系問題,如平等和多樣性的重要性。我們將研究當(dāng)代組織如何運(yùn)作和管理組織變革。我們的畢業(yè)生能夠有效地管理員工,并通過概念和分析性的理解做出合理的判斷。許多進(jìn)展到一般管理的角色,人力資源管理的角色或進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 人力資源管理1:背景、爭議和批評 | Human Resource Management I: Contexts, Controversies and Critiques |
2 | 21世紀(jì)的組織:當(dāng)代世界組織的新形勢 | Organisations in the 21st Century: New Forms of Organising in the Contemporary World |
3 | 管理知識的產(chǎn)生1:管理觀念的興起 | The Production of Managerial Knowledge I: The rise of management ideas and concepts |
4 | 人力資源管理2:人力資源管理的興起與發(fā)展 | Human Resource Management II: The rise and growth of HRM |
5 | 知識與全球組織 | Knowledge and Global Organisations |
6 | 組織變革管理:挑戰(zhàn)與爭議 | The Management of Organisational Change: Challenges and Debates |
7 | 管理知識的產(chǎn)生2:實(shí)踐中的管理分析 | The Production of Managerial Knowledge II: Analysing management in practice |
8 | 管理知識的產(chǎn)生3:管理實(shí)踐中的量化方法 | The Production of Managerial Knowledge III: Quantitative Methods in Management Practices |
9 | 論文 | Dissertation |
10 | 雇傭關(guān)系 | Employment Relations |
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