入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 2年 | £17,253 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.5 | / |
托福 | 110 | / |
數(shù)學(xué)教育路線適用于任何對(duì)任何教育水平(小學(xué),中學(xué)或大學(xué))的數(shù)學(xué)教育有研究或?qū)I(yè)興趣的人,希望在世界一流的環(huán)境中進(jìn)行高級(jí)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教育路線由專家團(tuán)隊(duì)教授,其學(xué)生群體主要來(lái)自英國(guó)專業(yè)人士(大多數(shù)人在兼職課程期間繼續(xù)他們的全職崗位)和國(guó)際學(xué)生(大多數(shù)人全日制課程,作為教育研究碩士課程中的專業(yè))。數(shù)學(xué)教育路線培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域若干重要問(wèn)題的理解。學(xué)生通過(guò)三種方式學(xué)習(xí)如何解讀和批判性地參與數(shù)學(xué)教育研究中的思想和辯論:通過(guò)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)課程;通過(guò)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的監(jiān)督下完成課程作業(yè);和通過(guò)參加由學(xué)生在路線和項(xiàng)目研討會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的研討會(huì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將:加深與數(shù)學(xué)教育研究和實(shí)踐相關(guān)的文獻(xiàn)和概念的知識(shí)和理解;在數(shù)學(xué)教育問(wèn)題和實(shí)踐的批判性分析方面有進(jìn)一步的理解;運(yùn)用對(duì)教育研究的知識(shí)和理解來(lái)計(jì)劃和實(shí)施對(duì)課程相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查;以及通過(guò)符合規(guī)定的學(xué)術(shù)期望和慣例的擴(kuò)展書(shū)面形式傳達(dá)他們的研究和研究成果。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 政策,結(jié)構(gòu)和變革 | Policy, Structures and Change |
2 | 學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn) | School Effectiveness and School Improvement |
3 | 問(wèn)題與困境 | Issues and Dilemmas |
4 | 關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn) | Perspectives on Learning |
5 | 學(xué)校,文化和社區(qū) | Schools, Cultures and Communities |
6 | 教育評(píng)估 | Educational Evaluation |
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